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永利国际娱乐平台 > 教育教学论文 > 初等教育论文 > 初中语文中的情感教育刍议

初中语文中的情感教育刍议

2018-04-08 14:31:16 字体:   打印 收藏 

摘 要:语文情感教育是指教师在讲授语文这门课程时,根据教学目标,采用恰当的教学方法,用自己所固有的情感素养,并且不断努力去提升从而达到挖掘语文课本里的情感因素,使学生在学习过后能够得到心灵的净化,情操的洗涤,以便让他们追求更美好的人生价值。

关键词:初中语文;情感教育

 引子 苏霍姆林斯基说过:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤之上。”语文教材是情感的源泉,这里不仅有温暖的亲情,诚挚的友情,坚贞不渝的爱情,更有那深厚的爱国情怀,情感的河流在文字语言间不停的生长、壮大,让我们的头脑更清醒,情操更高尚,心灵更纯美。之所以在本文中谈到情感教育,并且还是语文情感教育,是因为语文教学与情感教育相统一,相联系,不可分离。前苏联教育家阿扎罗夫曾指出:“在情感的世界里,任何什么东西也不会自然地产生,因为这是与学习或者其他工作一样复杂和费力的心、脑、精神工作”。通过这句话我们可知,经过教育,情感会生长,会成熟。所以经过语文的教育,情感也会长大。因为在语文的学习过程中,教师要具备充分的心理学和教育学的知识,全面了解语文教材,在教学手段的采用上有所筛选,尽自己最大努力将自己和文章的情感表达出来并让学生潜移默化地接受,这样才能提高学生学习的积极性,完成语文教学的目标。 初中生处于青春期,他们的心理发展的还不是很成熟,所以看待一件事情时往往迷失自己,无法判断好坏对错。所以,初中语文教师要在平时的授课时,利用好一切资源对学生进行情感教育,让学生在情感教育下提高自己的情感素质,不但让自己更好的学习语文,而且把这种情感素质运用到其他科目,运用到生活实践中,从而使学生更全面地成长、发展。 一、提高语文教师情感素养 初中语文的情感教育很大程度上受教师的影响,语文教师的素养决定着教育的质量高低。教师要不断完善自身的专业知识,还要加强情感教育的引导能力。因此为了更好的实施情感教育,教师的情感素质一定要加强。教师的情感素养在初中语文教学中起着重要作用。如果一个教师的情感素养很高,那么他就能让学生在情感教育的熏陶下取得优异的成绩,获得情感的体验。首先,语文教师要发自肺腑的热爱自己的事业,对语文教学要充满热情。教师在真正热爱语文的基础上,认真钻研语文的教学方法,在潜移默化中对学生进行情感教育,让学生体会到作品中的亲情、友情等。其次,教师要尊重学生、理解学生、关爱学生,在了解学生的个性特点和心理特点后,从内心深处热爱学生,帮助学生健康成长,积极发挥情感教育的积极作用。教师要对学生对于文章的不同理解,引导学生对语文教材的产生不同情感体验,让他们对语文教学充满信心,主动学习。再次,语文教师的行为举止会被学生模仿学习,因此教师要随时保持良好的状态。语文教学会经历艰巨的

期刊简介

名称:青年时代

主办:共青团贵州省委

期刊简介:

《青年时代》创刊于1950年,是由共青团贵州省委主管主办,贵州青年时代杂志社有限责任公司编辑出版,经国家新闻出版总署批准,具有60年创刊历史的国内外公开发行的全国优秀期刊,国际标准刊号:ISSN 1002-6835 ,国内统一刊号:CN52-1032/G0 ,邮发代号:66-74。更多>>

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